За несколько
дней работы в плотном графике, когда образовательные, культурные и экскурсионные
модули начинались ранним утром, а заканчивались глубоким вечером, участникам школы
удалось не только установить деловые, равно как и дружескиее контакты, но также
выявить и обсудить некоторые общие для стран Центральной Азии и России проблемы,
попытаться найти пути их решения.
Преодолевая фобии — к сотрудничеству
Многие образовательные
модули подразумевали проведение не только лекций, семинаров, но и ролевых игр, которые
выявляли особенности отношения стран-участниц летней школы к сотрудничеству между
собой. Как отмечает модератор семинара «Идентичность, имидж страны и региона в современном
мире» профессор АлтГУ Ю.Г. Чернышов, в ходе игры центральноазиатские команды иногда
ревниво следили за российской — не будет ли она пытаться им диктовать, навязывать
свое мнение. «За два десятка лет постсоветской истории национальные элиты стран
Центральной Азии успели оценить свой суверенитет, — поясняет Юрий Георгиевич, —
им хочется самим принимать решения. Существует и фобия имперских амбиций России.
Потому наиболее важным условием успешного сотрудничества они считают диалог на равных.
Нам необходимо учитывать этот факт и формулировать свои идеи взвешенно и аккуратно.
Важно понимать и то, что у стран Центральной Азии сейчас есть большой выбор партнеров.
Они ведут многовекторную политику, сотрудничая с США, Китаем, Ираном, Турцией и
другими странами. Если мы не заключим договоры, то обязательно это сделает кто-то
другой. На нашей ролевой игре нам всем в итоге успешно удалось договориться: по
аналогии с ШОС (Шанхайской организацией сотрудничества) была создана БОС (Барнаульская
организация сотрудничества), принят итоговый документ. Это, конечно, игра, но было
приятно достигнуть понимания».
Говорим — лидер, подразумеваем — харизмат
Если с требованиями, предъявляемыми азиатскими странами к партнерам, все более-менее
ясно, то с качествами, которыми должен обладать лидер, участникам летней школы еще
предстояло определиться. В ходе семинара «Коммуникативный имидж лидера: технология
воздействия и взаимодействия» (модераторы — Е.В. Лукашевич, доктор филологических
наук, профессор, С.А. Мансков, кандидат филологических наук, доцент), прошедшего
в рамках образовательного модуля «Русский язык как язык межкультурной коммуникации
в азиатском пространстве», был сделан набросок портрета современного лидера: он
должен быть харизматом, имеющим навык разнообразной коммуникации.